一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句子。

- 了解作者贾平凹及其作品风格。

- 掌握文章中运用的修辞手法以及其表达效果。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论等方式引导学生深入体会文章情感。

- 培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对自然美的热爱之情。

- 树立积极向上的人生观。

二、教学重难点

教学重点：理解文章主旨，感悟作者的思想感情。

教学难点：分析文章中的象征意义及语言特色。

三、课前准备

教师准备：收集有关贾平凹的相关资料；制作多媒体课件。

学生准备：预习课文，查找相关背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于春天桃花盛开的视频短片，让学生感受大自然的美好。然后提问：“你们喜欢春天吗？为什么？”引出课题《一棵小桃树》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读感知

1. 听录音范读课文，注意字音和停顿。

2. 自由朗读课文，思考以下问题：

- 小桃树是在怎样的环境中生长起来的？

- 它的成长经历给你留下了怎样的印象？

（三）精读感悟

1. 分组讨论：找出文中描写小桃树成长过程的关键语句，并说说它们表达了什么情感。

2. 全班交流分享，教师适时点拨，帮助学生理解文章深层次含义。

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈自己成长过程中遇到过的困难与挫折，是如何克服的。

2. 阅读贾平凹的其他作品，进一步体会他的文学魅力。

五、布置作业

1. 抄写文中优美词句，并尝试仿写一段话。

2. 完成练习册上的相关题目。

六、板书设计

一棵小桃树

贾平凹

象征意义：生命顽强、希望不灭

语言特色：生动形象、富有感染力

以上就是本节课的教学设计方案，《一棵小桃树》这篇课文通过对一棵小桃树从种子到开花结果的过程描写，表达了作者对生命的礼赞以及对美好生活的向往。希望同学们能从中汲取力量，在未来的道路上勇敢前行！