一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并掌握亿以内数的组成及读法。

- 能够正确地读出亿以内的整数。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的团队协作能力。

- 利用实际生活中的例子，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对数学的兴趣，增强他们解决问题的信心。

- 引导学生养成细心观察和认真思考的习惯。

二、教学重点：

亿以内数的读法及组成。

三、教学难点：

亿以内数中零的读法。

四、教学准备：

教师准备一些亿以内的大数卡片；学生准备练习本。

五、教学过程：

（一）导入新课

师：同学们，在我们的日常生活中，经常会遇到很大的数字，比如人口数量、国土面积等。今天我们就一起来学习如何正确地读出这些大数。

（二）新知讲解

1. 数位顺序表复习

- 教师出示数位顺序表，并带领学生一起回顾个级、万级和亿级的数位名称及其顺序。

2. 亿以内数的组成

- 教师举例说明，如“56789012”这个数是由五个千万、六个百万、七个十万、八个万、九个千、一个百、两个十组成的。

3. 亿以内数的读法

- 首先强调从高位开始读起；

- 接着指出每个数位上的数字按照其所在位置依次读出；

- 最后特别提醒当遇到连续几个零时，只读一个零。

（三）巩固练习

1. 学生独立完成教材上的相关习题；

2. 小组之间互相检查答案，并讨论解题过程中出现的问题；

3. 教师巡视指导，解答学生疑问。

（四）课堂总结

师生共同回顾本节课所学内容，强调亿以内数读法的关键点，并鼓励学生在生活中多留意类似的数字信息，进一步加深印象。

六、作业布置

1. 完成课后练习册的相关题目；

2. 查找生活中使用到的大数，并尝试用自己的话解释它们的意义。

七、板书设计

1. 数位顺序表复习

2. 亿以内数的组成

3. 亿以内数的读法

4. 巩固练习

5. 课堂总结

6. 作业布置

以上就是本次关于四年级上册亿以内数的读法的教学设计，希望可以帮助学生们更轻松地掌握这一知识点。