一、教材分析

《延安我把你追寻》是小学语文教材中的一篇经典课文，文章通过深情的笔触描绘了延安这座革命圣地的历史意义和精神价值。作者通过对延安的回忆与追寻，表达了对革命先辈的敬仰以及对革命精神的传承之情。本课旨在引导学生理解延安在中国革命史上的重要地位，感受革命先烈的伟大精神，并从中汲取力量，激励自己在新时代继续前行。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够初步把握文章的主要内容和情感基调。然而，由于时代背景的差异，学生对于延安的历史背景和革命精神的理解可能存在一定的困难。因此，在教学过程中需要借助多媒体资源，帮助学生更好地理解文本内容，激发他们的情感共鸣。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，了解延安的历史背景及其在中国革命史上的重要地位；学会运用关键词句概括文章主要内容。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入体会作者的思想感情；利用小组合作学习的方式，培养学生自主探究的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对革命先烈的崇敬之情，增强他们的社会责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、教学重难点

重点：理解延安在中国革命史上的重要地位，感悟革命先烈的精神品质。

难点：结合自身实际，思考如何将革命精神转化为实际行动。

五、教学准备

教师准备：制作PPT课件，搜集相关图片资料（如延安宝塔山、延河水等），准备一些关于延安历史的小故事或视频片段。

学生准备：预习课文，查找有关延安的历史资料。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于延安风光的视频短片，让学生直观感受延安的魅力。然后提问：“同学们知道延安在哪里吗？它有什么特别之处？”引出课题《延安我把你追寻》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 交流初读感受，说说自己对延安的印象。

3. 检查生字词掌握情况，重点讲解易错字“延”、“寻”。

（三）精读课文，深入理解

1. 默读课文，找出文中描写延安特点的句子，并做好标记。

2. 小组讨论：为什么作者要追寻延安？

3. 全班交流，教师适时点拨，引导学生认识到延安不仅是一个地理意义上的地方，更是一座承载着中国革命精神的丰碑。

（四）拓展延伸

1. 观看一段关于延安革命历史的纪录片，进一步加深对延安的认识。

2. 分享自己的感受，谈谈我们应该怎样继承和发扬延安精神。

（五）总结全文

回顾本节课的学习内容，强调延安精神的重要性，鼓励学生在生活中践行这种精神。

七、板书设计

延安我把你追寻

历史地位：革命圣地

精神内涵：艰苦奋斗、无私奉献

现实意义：激励我们前进

八、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出感悟。

2. 查找更多关于延安的故事，下节课分享。

九、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，培养了能力。但在实际操作过程中也发现了一些问题，比如部分学生对于延安的历史背景了解不够深入，影响了课堂讨论的效果。今后应加强课前预习指导，确保每位同学都能积极参与到学习活动中来。