在学习国家开放大学的《人文英语4》课程时，完成形考任务是必不可少的一部分。形考任务旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高实际应用能力。以下是对形考任务(1-8)的详细解析，希望能为你的学习提供一些帮助。

形考任务1-4：基础词汇与语法练习

这部分主要考察学生的词汇量和基本语法规则掌握情况。常见的题型包括填空题、选择题和改错题。例如：

- 填空题：要求学生根据上下文填写适当的单词或短语。

- 选择题：给出四个选项，让学生选择正确的答案。

- 改错题：找出句子中的错误并改正。

建议复习相关的词汇表和语法规则，尤其是动词时态、名词单复数变化以及冠词的使用等基础知识。

形考任务5-6：阅读理解与写作练习

这部分侧重于培养学生的阅读理解和书面表达能力。通常包含一篇或多篇短文，随后提出问题或要求写一篇小作文。

- 阅读理解：文章可能涉及文化、历史或社会话题，问题类型多样，如主旨大意、细节理解、推理判断等。

- 写作练习：题目可能是描述一个场景、表达个人观点或是叙述个人经历。注意逻辑清晰，语言流畅。

提高阅读理解能力的方法包括扩大阅读范围、积累背景知识；而提升写作技巧则需要多加练习，注意结构安排和用词准确性。

形考任务7-8：听力与口语训练

这两项任务专注于提升学生的听说技能。听力材料通常来源于日常生活对话或新闻报道，而口语部分则鼓励学生参与讨论或发表看法。

- 听力训练：通过反复听录音来熟悉不同口音和语速，同时做好笔记以捕捉关键信息。

- 口语练习：可以尝试模仿标准发音，参加小组讨论或者录制自己的声音进行自我评估。

为了更好地完成这些任务，建议利用课余时间观看英文电影、电视剧，收听播客节目，并积极参与线上线下的英语角活动。

总之，《人文英语4》的形考任务涵盖了多个方面，旨在全面促进学生的英语综合水平。希望上述解析能够对你有所帮助，在接下来的学习过程中取得优异的成绩！