在六年级的语文学习中，积累是一个非常重要的环节。它不仅帮助我们丰富词汇量，还能提升我们的阅读理解能力和写作水平。下面是一些从语文课本中提炼出来的知识点和精彩片段，希望能对大家的学习有所帮助。

首先，让我们来回顾一下关于自然景观的描写。在课文《草原》中，作者用细腻的笔触描绘了草原的辽阔与美丽。“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”这样的句子让我们仿佛置身于那片广袤的大草原，感受到了大自然的魅力。

接着，是关于人物形象刻画的部分。在《少年闰土》一文中，通过鲁迅先生的描述，一个聪明伶俐、机智勇敢的农村少年跃然纸上。“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。”这种生动的语言使得闰土的形象栩栩如生，令人印象深刻。

此外，在学习古诗词时，我们也需要注重理解和背诵。比如杜牧的《山行》，诗中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”不仅展现了秋天景色的迷人之处，还蕴含着诗人对美好事物的热爱之情。这些诗句不仅能够陶冶情操，而且对于提高文学素养也有很大益处。

最后，不要忘记关注文章结构以及表达方式。像《竹石》这样的托物言志之作，表面上是在写竹子坚韧不拔的精神，实际上寄托了作者高洁的品格追求。学会分析这类文章的立意和手法，对于我们今后写作时选择恰当的表现形式大有裨益。

总之，《六年级上语文课本积累》不仅仅是单纯的知识点汇总，更是引导学生全面发展的宝贵资源。希望大家能够在日常学习中重视积累，并且灵活运用所学知识去探索更加广阔的语文世界。