在小学阶段，英语学习的重点之一就是掌握基本的语法知识。其中，时态的学习是不可或缺的一部分。为了帮助小学生更好地理解和记忆英语中的四种主要时态——一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在进行时，我们可以借助思维导图这一工具来梳理它们的标志词、用法和结构。

一、一般现在时

标志词：often, usually, always, sometimes, every day, on weekends等表示经常性或习惯性的动作。

用法：

- 描述日常生活中经常发生的活动。

- 表达客观事实或普遍真理。

结构：

- 主语+动词原形（第三人称单数后加-s/es）+其他。

- 如：I play football every weekend. She plays the piano twice a week.

二、一般过去时

标志词：yesterday, last week, two days ago, in 2020等明确指出过去时间的词汇。

用法：

- 叙述已经发生的事情。

- 回忆过去的经历或描述过去的场景。

结构：

- 主语+动词过去式+其他。

- 动词变化规则包括规则动词和不规则动词。例如：walk → walked；go → went。

三、一般将来时

标志词：tomorrow, next week, in the future, will, be going to等表明未来事件的表达。

用法：

- 预测即将发生的事情。

- 表达计划或安排好的活动。

结构：

- 主语+will/be going to+动词原形+其他。

- 如：We will have a party tomorrow. They are going to visit their grandparents next month.

四、现在进行时

标志词：now, at this moment, look, listen等提示正在进行的动作。

用法：

- 描述当前正在进行的动作。

- 强调动作的即时性和动态性。

结构：

- 主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式+其他。

- 如：She is reading a book now. We are playing basketball at this moment.

通过上述思维导图的形式，将这四个时态的关键点清晰地展现出来，不仅有助于学生快速记忆，还能促进他们灵活运用这些知识点。希望这份总结能够为孩子们的小学英语学习提供有效的辅助支持！