尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来的是关于新部编版小学五年级上册《道德与法治》教材中《自主选择课余生活》这一课的说课内容。希望通过我的分享，能让大家对本节课的教学目标、教学方法以及课堂设计有一个全面的了解。

一、教材分析

《自主选择课余生活》是新部编版小学五年级上册《道德与法治》中的一个重要章节。本单元旨在引导学生认识和理解课余生活的意义，培养学生的自主选择能力，帮助他们合理规划课余时间，促进身心健康发展。通过学习本课，学生能够认识到课余生活的重要性，并学会根据自己的兴趣爱好和实际情况做出合理的安排。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立思考能力和自我管理意识，但他们的选择往往受到外界因素的影响较大。因此，在教学过程中需要注重引导学生从自身需求出发，学会平衡学习与娱乐的关系，形成健康的生活习惯。

三、教学目标

基于以上分析，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：让学生了解课余生活的内容及其对个人成长的意义；

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式提高学生的自主决策能力；

3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的生活态度，增强社会责任感。

四、重点难点

- 教学重点：指导学生正确看待课余生活，树立正确的价值观。

- 教学难点：如何引导学生结合自身特点制定科学合理的课余计划。

五、教法学法

为了实现上述目标，我采用了多种教学手段相结合的方式进行授课：

1. 情境创设法：利用多媒体展示不同类型的课余活动图片或视频，激发学生兴趣；

2. 合作探究法：组织学生分组讨论，分享各自的经历与感受；

3. 实践体验法：鼓励学生参与实际操作，如制定个人课余计划等。

六、教学过程

接下来我将具体阐述一下我的教学流程：

1. 导入新课

首先播放一段关于青少年课余生活的短片，引发学生思考：“你们平时是如何度过课余时间的？”以此引入课题。

2. 讲授新知

结合教材内容讲解课余生活的主要形式及其益处，并通过实例说明不当使用课余时间可能带来的负面影响。

3. 互动交流

小组成员之间相互介绍自己最喜欢的课余活动，并说明理由。教师适时给予点评，强调选择适合自己的活动的重要性。

4. 总结提升

引导学生回顾整堂课的重点内容，共同归纳出合理安排课余时间的原则，并鼓励大家在日常生活中付诸行动。

5. 布置作业

要求每位同学回家后尝试为自己设计一份详细的周课余计划表，并记录执行情况，下节课分享成果。

七、板书设计

由于本节课主要围绕“自主选择课余生活”展开，因此我的板书设计如下：

- 主题：自主选择课余生活

-

- 课余生活的种类

- 对个人成长的作用

- 如何合理规划课余时间

八、预期效果

我相信通过这堂课的学习，学生们不仅能够更加清晰地认识到课余生活对自己成长的价值所在，还能初步掌握一些实用的方法来优化自己的课余安排。更重要的是，我希望每位同学都能从中获得启发，在未来的生活中主动承担起对自己负责的态度。

总之，《自主选择课余生活》这一课不仅是对学生知识层面的拓展，更是对他们品格修养的一次重要塑造。希望我的教学设计能够达到预期的效果，谢谢大家！

以上就是我对《新部编版小学五年级上册道德与法治<自主选择课余生活>》这节课的整体构思。感谢您的聆听！