一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够清楚地表达自己的理想职业，并能倾听他人的观点。

掌握一些基本的口语交际技巧，如礼貌地提问、认真倾听等。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

在活动中体验不同职业的特点，激发学生对未来职业的兴趣和探索欲望。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生树立正确的职业观念，认识到每种职业都有其独特的价值和社会意义。

鼓励学生勇敢追求梦想，同时学会尊重和理解他人的选择。

二、教学重难点

重点：引导学生清晰地表达自己对未来的憧憬和规划，培养良好的口语交际习惯。

难点：帮助学生理解职业的多样性和社会分工的重要性，增强社会责任感。

三、教学准备

教师准备：相关图片、视频资料（展示各种职业的工作场景）、小卡片（写有不同职业名称）。

学生准备：提前思考并记录下自己感兴趣的职业及其理由。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张不同职业的工作照片，请同学们猜猜这些职业是什么。

- 提问：“你们长大后想成为什么样的人？为什么？”引发学生思考。

2. 小组交流

- 分成4-5人的小组，每位同学轮流分享自己的梦想职业以及选择这个职业的原因。

- 听众需要认真倾听，并可以提出问题或发表看法。

3. 角色扮演

- 每个小组抽取一张写着某种职业的小卡片，然后根据该职业的特点进行简短的情景模拟表演。

- 其他小组成员观看后给出反馈意见。

4. 全班分享

- 邀请几个代表上台讲述他们的小组活动经历及感悟。

- 教师总结点评，强调每种职业都值得尊敬，鼓励大家努力实现自己的目标。

五、作业布置

回家后继续完善自己的职业规划书，包括但不限于：理想职业、所需技能、学习计划等内容，并与家长讨论交流。

六、板书设计

《口语交际：长大以后做什么》

- 清晰表达自己的想法

- 学会倾听他人意见

- 尊重不同的职业选择

七、反思总结

本节课通过创设生动有趣的情境，让学生在实践中掌握了必要的口语交际技巧，同时也让他们初步了解到社会上存在多种多样的职业。今后的教学中还可以增加更多互动环节，让课堂更加活跃有趣。