一、活动目标：

1. 让幼儿初步认识数字1到10，并能准确说出这些数字。

2. 培养幼儿对数字的兴趣，提高他们的观察力和记忆力。

3. 通过游戏和实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

二、活动准备：

1. 数字卡片（1-10），每个数字一张。

2. 小动物图片若干，每种动物的数量对应1-10。

3. 彩色纸条或彩带若干，长度分别为1-10厘米。

4. 音乐《数字歌》，用于课堂活跃气氛。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师带领孩子们一起唱《数字歌》，激发他们对数字的兴趣。

- 提问：“我们刚刚唱到了哪些数字？谁能告诉老师？”引导孩子回忆刚才听到的数字。

2. 认识数字（10分钟）

- 出示数字卡片，逐一展示给小朋友看，并教他们读出对应的数字名称。

- 使用小动物图片帮助理解数字的概念，例如一只小兔子代表数字1，两只小鸭子代表数字2等。

- 让小朋友轮流上前选择一个自己喜欢的小动物图片，然后找出与之匹配的数字卡片。

3. 动手操作（15分钟）

- 分发彩色纸条或彩带，指导孩子们根据长度来区分不同的数字。比如，最短的一根代表数字1，最长的一根代表数字10。

- 组织孩子们进行排序游戏，将所有纸条按照从小到大的顺序排列好。

4. 巩固练习（10分钟）

- 设计一个小游戏叫做“找朋友”，把小朋友分成两组，一组拿数字卡片，另一组拿相应数量的小动物图片。

- 每次随机抽取一名小朋友，让他找到持有正确数量小动物图片的朋友，并站在一起。

5. 总结分享（5分钟）

- 回顾今天学到的内容，鼓励孩子们分享自己的收获。

- 表扬表现积极的孩子，并给予适当的奖励以增强他们的自信心。

四、延伸活动：

可以继续开展类似的主题活动，如通过绘画、手工制作等方式进一步加深对数字的理解；也可以尝试引入简单的加减法运算，为今后的学习打下基础。

五、注意事项：

在整个教学过程中要注意控制课堂纪律，确保每位小朋友都能积极参与进来；同时也要关注个别孩子的特殊情况，必要时给予额外的帮助和支持。