那是一个普通的秋日清晨，阳光透过教室的窗户洒在桌椅上，空气中弥漫着淡淡的书香。作为一位新入职的教师，我怀着满腔的热情走进了这个充满朝气与希望的地方。然而，初登讲台的兴奋很快被现实中的挑战所取代。

那一天，班上的小明同学迟到了。他低着头站在门口，脸涨得通红，显然是因为迟到而感到不安。按照学校的规章制度，迟到需要扣分并写检讨，但看着眼前这个瘦弱的身影，我的心却有些不忍。他来自单亲家庭，父亲常年在外务工，母亲身体也不好，他每天要照顾家里的菜园和弟弟妹妹。这些情况我是后来才知道的。

“小明，你今天为什么迟到？”我尽量用温和的语气问道。他抬起头，眼神里透着一丝倔强和委屈：“老师，我……我帮妈妈摘菜去了。”话音刚落，他的声音便有些哽咽。那一刻，我的心仿佛被什么东西狠狠地撞击了一下。作为一名教师，我深知纪律的重要性，可我也明白，每个孩子都有自己的故事，他们需要的不仅仅是知识，更需要理解和关爱。

于是，我没有立刻责备他，而是蹲下身子，轻轻拍了拍他的肩膀：“没关系，下次记得早点来就好。不过，以后如果遇到特殊情况，可以提前告诉我一声。”听到这句话，小明的眼眶湿润了，他用力地点点头，然后迅速回到座位上，认真地听起了课。

从那以后，我开始更加关注像小明这样的学生。我发现，他们虽然面临种种困难，但却拥有着顽强的生命力和对生活的热爱。而作为一名教师，我的职责不仅是传授知识，更是要成为他们成长道路上的支持者和引路人。

这件事让我深刻体会到，教育的意义不仅仅在于成绩的高低，更在于是否能够点燃每一个孩子的内心火焰，让他们感受到爱与尊重。这便是我作为一名教师始终追求的师德目标——用心去倾听，用情去关怀，用行动去影响。

如今，每当回忆起那个秋天的早晨，我的心中依然充满温暖。因为正是这些平凡的小事，让我明白了什么是真正的师德，也让我坚定了自己教育事业的方向。