清晨，窗外的天空被厚重的乌云笼罩着，空气中弥漫着湿润的气息。今天是小雨淅沥的日子，但林老师的心里却充满了期待与温暖。作为幼儿园的一名班主任，她深知每个孩子的成长都离不开家庭的支持与陪伴。为了更好地了解孩子们的家庭环境，她决定趁着这个阴雨天，去几位小朋友家中进行一次特别的家访。

第一站，林老师来到了甜甜家。甜甜是个活泼开朗的小女孩，但最近在课堂上总是显得有些心不在焉。林老师敲响了门，门缓缓打开，甜甜的妈妈撑着一把旧伞站在门口，脸上挂着歉意的笑容。“林老师，真是不好意思，家里有点忙，没来得及提前准备。”林老师摆摆手，笑着说：“没关系，下雨天出门都是我的安排。”

走进屋内，林老师发现甜甜正在客厅的一角安静地画画。看到老师来了，甜甜兴奋地跑过来抱住她的腿。“老师，我画的是你！”林老师低头一看，那是一幅稚嫩却充满童真的画作——一个穿着裙子的女人，旁边还画了许多五彩斑斓的小花。林老师摸了摸甜甜的头，夸奖道：“哇，这画得真好，老师可喜欢啦！”

随后，林老师和甜甜的妈妈聊起了甜甜最近的变化。原来，甜甜的爸爸最近工作很忙，常常加班到深夜，甜甜因此感到有些失落。了解到这一点后，林老师建议多带甜甜参加一些亲子活动，让她感受到父母的爱与陪伴。甜甜的妈妈连连点头，表示一定会尝试改变。

离开甜甜家时，雨势渐大，林老师撑开带来的伞，小心翼翼地踏上了下一段路。第二站是东东家。东东性格内向，平时不太愿意和其他小朋友交流。林老师心里挂念着这个孩子，希望可以通过家访找到问题的根源。

到了东东家门口，林老师发现东东正坐在窗边发呆。见到老师来访，他先是愣了一下，然后害羞地低下头。“东东，今天天气不好，老师特地来看你啦！”林老师蹲下来，轻轻拍拍他的肩膀。东东慢慢抬起头，眼睛里闪烁着一丝惊喜。

通过交谈，林老师得知东东的爷爷奶奶年纪较大，平时对东东比较溺爱，导致他缺乏独立性和社交能力。林老师耐心地给东东的奶奶讲解了一些教育方法，并鼓励东东勇敢地融入集体生活。临别时，东东竟然主动拉住林老师的手说：“老师，我会试试的！”

雨依旧下个不停，林老师的脚步却没有停下。最后一站，她来到了乐乐家。乐乐是个聪明伶俐的小男孩，但因为父母长期在外务工，他一直由外婆照顾。林老师此行的目的，是为了了解乐乐的心理状态。

走进乐乐家，外婆热情地迎接了她。林老师注意到，乐乐虽然话不多，但眼神中透着一种坚韧与成熟。通过沟通，林老师了解到，乐乐其实非常渴望父母的陪伴，但他知道父母在外打拼是为了让他有更好的生活条件。林老师深受感动，她握住乐乐的小手，轻声说道：“乐乐，你是最棒的孩子，老师相信你会越来越优秀！”

雨渐渐停了，林老师结束了一天的家访。走在回家的路上，她的心情格外轻松。这次家访不仅让她更加深入地了解了孩子们的家庭状况，也让她感受到了作为一名教师的责任与幸福。雨中的点滴温情，如同一颗颗种子，播撒在孩子们心中，等待着未来的茁壮成长。

结语：

教育是一场爱的旅程，而家访则是连接学校与家庭的重要桥梁。在这个平凡的日子里，林老师的雨中家访，不仅拉近了师生之间的距离，也让每一个孩子感受到了来自老师和家长的关爱与支持。